Bildungswechsel: Das Bildungsministerium arbeitet in einem virtuellen Präsenzmodell

Mineducation in Kolumbien schlägt einen Bildungswechsel als geeigneten Weg vor, um den Bildungsprozess von Kindern und Jugendlichen fortzusetzen und Protokolle zur Bewältigung von Covid-19 umzusetzen.
pädagogische Abwechslung

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Während des von Präsident Iván Duque täglich geleiteten Präventions- und Aktionsprogramms wurden die vom Bildungsministerium vorbereiteten Maßnahmen für die schrittweise Rückkehr zum Präsenzunterricht, sicher inmitten der Covid-19-Krise, von einem Teil der vorgestellt der Bildungseinrichtungen nach dem Modell "Bildungswechsel".

Die Ministerin für nationale Bildung, María Victoria Angulo González, kündigte an, dass junge Menschen in den Monaten Juni und Juli mit ihren virtuellen Lernaktivitäten zu Hause bleiben werden, diese Zeit jedoch ab dem Monat August einer rigorosen Vorbereitungsphase unterzogen werden soll Modell, in dem Anwesenheit mit Virtualität gemischt wird, was sie genannt haben Bildungswechsel.

Die Vorbereitung auf die Durchführung dieses neuen Modells umfasst mehrere Fronten, wie z. B. die Koordinierung, sodass Zeitpläne oder Schichten festgelegt werden, sodass die Gruppen in die Kurse aufgeteilt werden und zu unterschiedlichen Zeiten den Unterricht besuchen, um natürlich die Menschenmassen im Unterricht zu vermeiden Bildungsinstitutionen. Dazu gehört auch die Koordinierung der Reisezeiten, die Vorbereitung von Beamten und Lehrern auf die erforderlichen Protokolle, um potenzielle Fälle von Covid-19 zu behandeln, die in Bildungszentren auftreten können. Die Maßnahmen zielen darauf ab, die vollständige Kontrolle einschließlich der Ruhezeiten zu haben, um die Möglichkeit einer Ansteckung so weit wie möglich zu vermeiden.

UNIVERSITÄTEN MACHEN SICH BEREIT, ALTERNATIVE BILDUNGEN EINZUFÜHREN

Diese Arbeit zur Erstellung der notwendigen Protokolle zum Schutz sowohl der Studenten als auch des Lehr- und Verwaltungspersonals wurde Hand in Hand mit den Institutionen entwickelt, die als erste die Notwendigkeit erkannt haben, strenge Maßnahmen zu ergreifen, die es ihnen ermöglichen, die Klassen so zu unterrichten, dass in verschiedenen Fällen, sie erfordern zwangsläufig Anwesenheit, wie es bei der Benutzung von Laboratorien der Fall ist. Dr. José Obdulio Velásquez, Rektor der Universität La Sabana, betonte die Notwendigkeit, die Nutzung von Labors zuzulassen, da diese über eine robuste Technologie verfügen, die nur direkt in den Labors verwendet werden kann, was die Begleitung des Lehrers erfordert.

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Andere Rektoren wie Dr. Jorge Humberto Peláez von der Universität Javeriana und Edgar Varela, Rektor der Universidad del Valle, drückten ihre Zustimmung zum Beginn dieses Prozesses der schrittweisen Öffnung aus, insbesondere für die Entwicklung von Laborpraktiken und das In diesem Auf diese Weise wird eine Beeinflussung der Ausbildung der Schüler vermieden.

Die Hochschulen werden in den kommenden Wochen mit dieser Phase der Vorbereitung und Bewertung von Protokollen für die schrittweise Rückkehr von Präsenz-Praxislabors beginnen. Dieses Management wird in den Monaten Juni und Juli 2020 beibehalten, um das Wechselmodell ab August zu starten.

CFI

Verwaltung von Protokollen und pädagogischem Wechsel für Schulen

Sowohl für öffentliche als auch für private Schulen werden die Lernprozesse zu Hause bis zum 31. Juli unverändert aufrechterhalten, Hand in Hand mit den Empfehlungen des Gesundheitsministeriums.

Das Bildungsministerium und das Gesundheitsministerium koordinieren in diesem Prozess die Herausgabe von Richtlinien, Protokollen und Richtlinien, damit zusammen mit den zertifizierten Bildungsministern die Voraussetzungen geschaffen werden, die die Rückkehr von Jungen, Mädchen, Jugendlichen, Lehrern u Lehrdirektoren ab August, die alle Protokolle und Maßnahmen einhalten, die gemäß der Entwicklung der sanitären Bedingungen im ganzen Land festgelegt wurden.

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