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Der virtuelle Kurs „Stories of Infection – Virtual Course – Coursera“, ist ein Kurs mit unterschiedlichen Inhalten und bietet Videoklassen von ca. 12 Stunden zu absolvieren. Erkunden Sie die wesentlichen Funktionen und klicken Sie auf die orangefarbene Schaltfläche, um detaillierte Informationen zur E-Learning-Plattform von Coursera zu erhalten
Dieser Kurs führt die Studenten in eine Vielzahl von Infektionskrankheiten ein, wobei ein patientenzentrierter, geschichtenorientierter Ansatz verwendet wird.
Durch kurze illustrierte Videos verfolgen die Schüler den Krankheitsverlauf jedes Patienten, von der ersten Vorstellung bis zur Lösung.
Durch die Integration relevanter Mikrobiologie, Pathophysiologie und Immunologie zielt dieser Kurs darauf ab, den Studenten für weitere Studien in Mikrobiologie, Immunologie und Infektionskrankheiten zu gewinnen und zu motivieren.
Die in diesem Kurs enthaltenen patientenorientierten Videos wurden im Rahmen der Reimagine Medical Education-Initiative unter der Leitung von Charles Prober MD, Senior Associate Dean for Medical Education an der Stanford School of Medicine, erstellt.
Diese Initiative war die erste ihrer Art, die die kollaborative Erstellung grundlegender Online-Inhalte für die medizinische Ausbildung durch interinstitutionelle Fakultätsteams untersuchte.
Die in diesem Kurs vorgestellten Inhalte wurden von der Fakultät der Stanford University School of Medicine in Zusammenarbeit mit der Washington University School of Medicine, der Duke University School of Medicine, der UCSF und der University of Michigan Medical School erstellt.
Unterstützt wurde diese Initiative von der Robert Wood Johnson Foundation und der Burke Family Foundation.
BITTE BEACHTEN SIE: Die in diesem Kurs bereitgestellten Informationen dienen nur zu Bildungszwecken und sind nicht für diagnostische und/oder Behandlungszwecke bestimmt.
Unterstützt wurde diese Initiative von der Robert Wood Johnson Foundation und der Burke Family Foundation.
BITTE BEACHTEN SIE: Die in diesem Kurs bereitgestellten Informationen dienen nur zu Bildungszwecken und sind nicht für diagnostische und/oder Behandlungszwecke bestimmt.
Unterstützt wurde diese Initiative von der Robert Wood Johnson Foundation und der Burke Family Foundation.
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Stanford Universität
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